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走遍天山南北，見證新疆教育信息化向好向優發展

捷視飛通作為教育信息化建設的參與者，憑著全場景、全互動、全融合的業務能力，在天山南北的市縣、鄉鎮及農村學校，部署了一系列教育教學新應用，見證了新疆教育信息化的快速發展。

12 2022/07

精選！捷視飛通2021年教育業務TOP案例(事項)盤點

回顧這一年，捷視飛通在大江南北推進了一大批貼合區域實際需求、助推教育信息化建設的大小項目，年終歲末，我們精選了一些TOP案例/事項，它們就像每一個捷飛人的榮譽標簽，值得回味、分享。

29 2021/12

全國40000+政府組織單位，視頻會議系統在疫情防控中的高效應用

隨著2020年新冠疫情一起引起廣泛關注的，還有視頻會議行業，相對在C端應用的如火如荼，其實視頻會議在國家及各級人民政府、衛生防疫、公安交通、應急管理等部門組織單位的應用，則更為普遍，更為源遠流長。

23 2021/09

助力新疆“三個課堂”建設，捷視飛通在喀什地區秀實力

近日，喀什地區教育信息化“三個課堂”應用工作現場推進會在喀什莎車縣召開，中央電教館、新疆電教館、地區教育局相關科室負責人、信息中心、教研、思政等部門130多人現場觀摩考察，莎車縣5所學校、167名老師、750名學生參與示范，是喀什近5年來第一次覆蓋全地區的教育信息化建設現場推進會，為促進當地區域、城鄉、校際教育均衡發展、提升整體教學質量，提供了新思路、新方法。

28 2021/07

捷視飛通助力深圳天譽實驗學校開展直播同屏互動家長會

近期，趕在暑假來臨之前，深圳市天譽實驗學校面向全校五至九年級組織了一場主題為“陪伴青春期的孩子走過危機”的家長（培訓）會?，F場，通過特邀心理專家王秋英老師、何校長及學生發展中心朱主任的講解、引導，幫助家長們理解孩子在青春期的表現、情緒和心理，明白來了應對的正確方法。與傳統增強家校互動的家長培訓會不同，數百名家長并沒有擠在禮堂、集中培訓，而是以八（1）班為主場會，通過教室大屏幕實時直播、視頻互動的

21 2020/07

賦能疫情防控，捷視飛通iFOS為遠程醫療、教育提速

受疫情影響，“視頻會議協同”“線上開學”“遠程辦公”等需求持續爆發。對政府單位來說，尤其是衛生防疫、公安交通、應急管理等部門，利用視訊等信息化、數字化手段實現全國抗“疫”互聯互通、高效協同尤為重要；與之相同，線上教育一夜之間成了自上而下的“舉國行動”，企業也不約而同地選擇了居家辦公。在這種背景下，基于視訊技術的遠程辦公、遠程協同、指揮調度等需求環比上漲超過500%，遠程醫療、遠程教育等行業更是逆勢

13 2020/03

助力梅州中小學線上開學，捷視飛通“停課不停學”如何落到實處？

“啥時候能開學？”我們都想知道答案，但沒有人能精確回答。于是“線上教育”在危機中迎來了“機遇”。就當前而言，把“停課不停學”的號召落到實處，為學生、教師以及學校營造一個既安全又不誤學的教育環境，至關重要。近日，捷視飛通攜手廣東驊鋒采用“云+端”方式，連夜為梅州梅縣教育局、相關學校完成教育云平臺及教學終端的搭建部署，實現縣域內學生居家開學聽課。自2月20日以來，基于該教育云平臺已順利為縣域學生開展了

28 2020/02

疫情之下，捷視飛通遠程教育解決方案助力“停課不停學”

當前，疫情帶來的陰霾還沒有完全散開。為了減少人群聚集、避免學生返校增加感染新型冠狀肺炎病毒的風險，全國學校仍閉門不開，但學習不能因此止步。隨著國家中小學網絡云平臺開播（2月17日）以來，各地紛紛上線直播/錄播課堂，通過在線教育的方式，盡力把疫情對教學工作的影響降低最低。對于學校、教師來說，“停課不停學”不只是從線下到線上這么簡單——對于老師來說，一方面要脫離紙質教案，面對屏幕講課；對于學生來說，沒有課桌、戒尺的約束，很難自覺居家聽課、學習；當然，大部分學校、教育機構對突如其來的“完全線上開課”也沒有做好萬全的準備。于是，一場大型翻車現場華麗麗地上映了：釘釘等APP被中小學生1分差評淹沒、老師戲稱自己被病毒逼成了主播……由此可見，遠程教育不只是一場直播，而是要找到與教育相匹配的課程內容、組織形式和技術方案。 ▲ 北京聯通錄播教室(左) & 廣東梅州直播課堂(右) 方案簡介捷視飛通遠程教育解決方案在不聚集的情況下，為教育單位、學校、教師與學生提供在線巡課、教學資源管理、互動教學管理、網絡教科研、直播平臺、智能評課等功能與應用，實現名師課堂、在線教學研、遠程互動教學、網絡學習空間等。應用功能對學校、教育機構，把教學管理從線下搬到線上，最首要的是思維轉變，并在此基礎上掌握必要的技術，做到技術的自覺應用和“互聯網+教育”的深度理解。在這一方面，捷視飛通遠程教育解決方案提供——①互動教學管理：實現1+1、1+3、1+5、1+N、多組同步課堂同步進行，互不影響，實現大規模遠程互動教學。②直播（點播）平臺：針對疫情特殊時期，可以將常態化錄播課、互動課一鍵轉化為直播課，并基于主流視音頻編碼技術、唇音同步技術、網絡適應技術，實現超高清、低時延、大并發的直播課堂，學生可以通過PC、移動設備等終端進行觀看。對于教師來說，要適應網絡教育空間，主動尋找更適合的教學形式與內容，不能將“填鴨式”教育的窠臼帶到線上。為此，捷視飛通的方案是搭建——①教學資源管理：搭建教育教學資源云平臺，實現教學視頻、教學課件、研討視頻、活動等統一上傳、集中管理、精細化分類，形成網絡學習空間，實現居家學習。②網絡教科研：通過視頻會議、教研資源、直播錄播等支撐工具，實現線上集體備課、教學研討、專家講座、教學培訓及教學觀摩等。與此同時，在平時還可以實現——智能評課：幫助學校進行教師評價、教學質量監控、學生學業評價等綜合管理功能。幫助老師分析課堂講評。幫助家長更細致的了解學生受教育的情況；在線巡課——讓學校、教育主管單位實現全高清巡課，高保真音質，清晰反饋教學全過程等。捷視飛通遠程教育解決方案，基于iFOS視訊操作系統，一方面提供最基礎的在線直播、錄播、遠程互動教學等遠程教學服務能力；與此同時，從技術產品、教學習慣和應用場景等方面切入，形成一整套行之有效的線上教學體系。平時為打破學校之間的“銅墻鐵壁”，推動優質教育資源共享，助力城鄉同上一堂課；在疫情肆虐的特殊時期，利用“云+端”方式快速、簡單部署，讓老師在線上課、教研，學生在家聽課、作業。目前，這個解決方案已經為北京聯通、江西湖口、新疆、廣東梅州等地投入使用，保障“停課不停學”。下一步，捷視飛通將繼續深挖視訊+教育的社會價值，積極為全國各地教育局、學校提供更優質、更貼合場景的遠程教育服務，攜手共同抗擊疫情。 TAGS：停課不停學遠程教育在線學習

22 2020/02

?共享優質教學資源，捷視飛通助力廣東省級“同一堂課”網絡教研活動走進深圳

【摘要】3月28日上午，由廣東省教育研究院、少先隊廣東省工作委員會和廣東省教育技術中心主辦的“同一堂課?走進深圳”2019年少先隊活動勞動教育專題網絡教研活動在深圳市葵涌中心小學、寶安區西鄉碧海小學等五所小學順利開展，全省各地的教師和教研員通過直播方式觀摩、學習、教研。本次網絡教研活動中，捷視飛通在西鄉區碧海小學設立現場直播點并提供技術支持。廣東是我國第一經濟大省，但各區域經濟發展并不均衡，其中廣州-深圳為中心的珠三角最為發達，粵西、粵東北等區域相對落后。經濟發展不均折射在教育上，就是優質教育資源向珠三角高度集中，各地教學教研水平參差不齊。 “同一堂課”網絡教研活動，通過信息化技術一屏連通不同地區、不同學校的教研人員與教師，探索跨區域教研活動、優質教學資源共享的機制和路徑。自2017年5月開展以來，已經在深圳、廣州、東莞、佛山、揭陽等地共舉辦了十四場，累計觀摩人數超過400萬人次，是促進教學教研均衡發展的重要形式之一。捷視飛通提供的網絡教學教研方案憑借深厚的音視頻通信實力、大容量并發處理能力及優越的網絡適應性，以高清流暢、唇音同步的體驗，實現碧海小學優質教學資源全網直播、高效共享。超大容量網絡課堂直播本次“同一堂課?走進深圳”網絡教學教研直播活動，捷視飛通在西鄉碧海小學的教育互動錄播系統集合直播、上傳、存儲、加速、分工協作、集群管理、與即時內容分發等網絡技術，延時超低，同時支持RTMP等眾多主流協議，可以向多種終端和設備提供實時直播或點播視頻數據流，為超大容量網絡課堂直播提供技術基礎，保障本次省級教學教研活動順利進行。智能、高效導播錄播系統配置可視化導播控制面板，支持硬件導播臺、主機內嵌導播、網絡遠程導播等多種導播機制，可以自動完成師生板書等多角度、多景別、過渡平滑的課堂錄制需求，快速輸出較高質量的教學教研視頻。自主連接教育資源云平臺在直播結束后，經過導播錄播優化的音視頻教學教研資源可以主動推送至教育錄播云平臺上，支持支持RTSP點播、RTMP直播推流功能，教研員、教師、學生可通過各類多媒體終端、在任意場所隨時隨地觀看、交流與學習，從而最大程度地實現教育資源共享。高集成、一體化設計，易用易控捷視飛通教育高清互動錄播一體機是一款專門為教育互動錄播而設計的高度集成的產品，它集數字音頻處理、高清視頻矩陣、雙多畫面拼接等功能于一身，并通過中控系統，配置按鈕式控制面板，從而與教學教研場景高度融合，教師可專注于教學教研活動，不需要專門“盯著”系統設備。一直以來，捷視飛通致力于通過信息化技術（諸如互動教學、AI課堂、錄播點播等）推動教育均衡發展，實現“城鄉同上一堂課”，目前，已經在深圳鹽田區教育局、湖南湘西州十八洞村等地方部署落地。 TAGS：直播課堂教育均衡同一堂課網絡教研活動碧海小學

28 2019/03

高考作文：我們這一代捷飛人

這一刻，在一片風聲雨聲中，75.8萬廣東考生仍在奮筆疾書，在老師、親朋好友以及父母的殷切期盼下，努力地寫出一個美好的前程。在此，我們也祝福每一個考生，愿你們能夠實現自己定下的夢想。2018年全國Ⅰ卷語文的作文，一代人有一代人的際遇和機遇、使命和挑戰。如今，捷視飛通正處在能力提升、品牌升級，邁進“捷飛2.0”的重要階段，面臨新環境、新機遇和新挑戰，我們這一代捷飛人有哪些獨特的精氣神呢？忙碌而全面發展的一代一直以來，捷視飛通專注于多媒體視訊行業的產品開發和技術研發，重點投入高清視頻會議、移動可視化指揮、云視訊、教育互動錄播等領域，在新的發展階段，立志于成為“專業的多媒體通訊引擎和方案”。技術上不斷的突破和創新，讓我們這一代捷飛人有了更廣泛的揮灑空間。在貴州，我們這一代捷飛人主導實現的、貫通省-市-縣-鄉四級聯動的視頻接訪系統，已經在10個市州、93個縣級、560個鄉鎮統一運行，不但為山高路遠、上訪困難的貴州人民打開了一條網上綠色通道，還使得貴州信訪成了全國信訪信息化改造的樣板工程之一。與此同時，我們精心打磨的智慧教育方案扎根十八洞小學，讓遠在湘西邊城的小朋友們見到了大山之外的美好世界，也讓33個省市自治區在第三屆全國基礎教育信息化應用展上（捷視飛通受湘西州教育和體育局邀請參展），看到了我們這一代捷飛人為教育做出的努力。當然，你還能在深圳鹽田區教育局、山東青島教育局等更多的地方看到我們的身影。我們這一代捷飛人，注定是忙碌的，跟許許多多忙碌的人一樣，我們在為后來的人修一條信息化之路，不管是雪亮工程、水利公安，還是醫療、質檢，我們竭盡全力使之更加智能、智慧……這也是我們這一代捷飛人的使命之所在。注重品質的一代我們這一代人，站在信息化的入口處，也帶著上個世紀的泥土氣息。雖然80后已經成了整天抱著保溫杯的“油膩大叔”，90后也變得越來越“佛系”了，但是我們仍然有自己的品質和追求。所以，當你看到這一代捷飛人在籃球場奔跑、在綠茵場搞怪、在廚房里搗鼓的留影時，請不要訝異，因為我們會插科打諢式地告訴你：“喏！這就是我們那一代的捷飛人！”嗯，是的，我們這一代捷飛人也并不宅！遠在新疆、內蒙和東三省，近在華北、華南與貴州，青山綠水、繁華都市，都有過我們的身影。黃金一代保爾柯察金曾經說過，人的一生，應當這么度過，當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。在當下最好的時代里，我們這一代捷飛人，也希望生活和工作都能精彩繽紛，成為這個時代的的黃金一代，到那時候，希望你們也會如此。 TAGS：捷視飛通2018年高考廣東作文黃金一代

07 2018/06

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